２の１の国語では、「スイミー」を勉強していました。
今日、学習したことで、家での音読がどう変わったでしょうか？

　２年生の図工では、工作でおめんやぼうしをつくります。今日は、もとになる部分を紙で作りました。一人一人、ユニークな作品ができるといいですね。

今日の１時間目、クラスごとに、保健の先生が歯みがきのしかたをおしえにきてくれました。
２年生のめあては、
１、えんぴつのもちかたではぶらしをもつこと
２、６さいきゅうし（はの王さま）をよこからみがくこと
です。
給食後に、ていねいにみがいていきましょうね。

　次の見学場所は、ＺＩＰドラッグでした。広い店内を一通り回った後、自分が興味を持った場所に行き、じっくり見学するという方法をとりました。びっしりと見学カードに記録をまとめる子がほとんどでした。
　その後の質問タイム。事前に店長さんに質問事項をお送りしてあったのですが、「私も分からないことがあり、調べました。」とのお言葉。
　「ＺＩＰドラッグのお店のマークは、なぜ、おにぎりみたいなの？」
　「店が愛知・岐阜・三重を中心に展開していた。その三県を簡略化して図にしたのがシンボルマークになったようです。」
　聞いている私たちも、思わずうなってしいました。子どもらしい素朴な疑問が、深い意味を持っていることに驚かされました。

　洋菓子店「アイル」の見学では、実際に洋菓子を作る様子を見せていただけました。また、店頭に並んだ数々のおいしそうな洋菓子や甘い香りに、思わず「食べたい。」と声が出るほどでした。
　次々と熱心に質問をする子どもたち。
「どうやったらおいしいお菓子ができるのですか？」
「おいしく食べてもらえるよう、心をこめて作るんですよ。」
そのお店の人からクッキープレゼントのサプライズ。クッキーのおいしさを、頭でも舌でも味わうことができました。

　雨天等の影響で、一週間順延となった「まちたんけん」。子どもたちは、待ちに待ったたんけんとあって、行く前から盛り上がっていました。
　事前の全体指導で、見るポイントや質問したい事柄、見学マナーなどを確認した時も、みんなスラスラと答えることができました。

　２年３組では、国語で「スイミー」の読み取りをしました。みんなと特徴の違う主人公のスイミーがどんな気持ちだったか、先生と一緒に考えていきました。

　２年１組では、たし算の筆算の学習をしました。
　数え棒を使って筆算の考え方を知り、実際に計算してみました。位をそろえて書く、一の位から計算する、など約束事があります。それを守って、確実に計算できるようになるといいですね。

　２年２組の国語の学習では、「ともこさんはどこかな」を学習しました。お話を聞いて、ともこさんの服装や持ち物を聞き取り、メモし、絵の中からともこさんを探しました。
　聞いたことを、しっかりとメモできることが大切ですね。

　１・２時間目に、今年初めてプールに入りました。気温は十分でしたが、ひんやりとした風と冷たい水のため、水に慣れる程度の活動となりました。
　それでも今年初のプールということで、子どもたちは嬉々として取り組んでいました。
　健康観察や体温測定・押印など、お手数をおかけしますが、子どもたちの安全のため、今後もよろしくお願いします。

　５３−２６のように、１の位が簡単に引けない引き算の計算の仕方を考えました。
　数え棒を実際に操作して、１０の位から１０のかたまりを持ってきて計算する方法を確かめました。
　早く慣れて、すらすらと計算できるようになるといいですね。

　親子ふれあい教室がありました。牛乳パックを使って、「ぶんぶんごま」や「ヨーヨー」を作りました。
　飾りをつけたり、パックを切ったり、難しいところは家の人に手伝ってもらって、楽しく工作をすることができました。
　道具や材料の準備や当日のご参観など、ご協力ありがとうございました。

　アジサイ読書週間中のイベントの一つとして、今朝「ペア読み聞かせ」がありました。
４年生のお兄さん・お姉さんが、２年生の教室に来て、読み聞かせをするというものです。普段とは違う相手、距離感ということもあり、とても熱心に聞き入っていました。
４年生の皆さん、本選び、朗読練習と苦労を掛けました。ありがとうございました。

　２年３組では、かきかたの授業がありました。
　丁寧に練習した後は、先生に見てもらいました。
　みんな、一生懸命練習することができました。

　道徳の授業の様子です。今日は「していいことと、してはいけないことについて考える」をテーマに意見を交流させました。
　「自分はしてもいいと思っても、相手の気持ちを確かめてからしてあげるといい」などどの子も真剣に考えて授業に参加することができました。

　今日はヤゴ救出大作戦を行いました。プールの底に潜るヤゴをさがしてみんなで協力することができました。今年は救出できたヤゴが少なかったため、クラスで飼育しています。元気なトンボになることを2年生みんなで楽しみにしています。
　ヤゴ救出のための準備など、ありがとうございました。