２年生の社会科の授業では、４月より「日本の地域的特色」を学習してきました。この特色が、どのような要因で確立してきたのかを、思考ツールである“フィッシュボーンチャート”を用いてまとめていました。これまでの学習を、整理しながら復習することができましたね。