連日、猛暑が続いています。環境省の暑さ指数の予測によりますと、明日、旭高原周辺では、１２時に３０度（厳重警戒）、１５時に３１度（危険）となっています。その一方、夜中には、２３度（注意）まで下がります。このような状況により、学校としては、以下の熱中症対策を行います。

１　「塩あめ」を全員分用意し、活動時に配付します。
２　熱中症対策グッズを携行し、すぐに対応できるようにします。

個人の対策として、以下の２点をお願いします。

１　ペットボトルについては、必要に応じて予備を持たせてください。
２　夜間の寒さ対策として羽織るものを忘れずに持たせてください。

　今日は、できるだけ外出を避け、体調を整えるようにお伝えください。万一、明日の朝、体調が思わしくない場合は、出発前に必ず担任に伝えさせてください。職員で配慮をさせていただきます。
お子さんが、元気で２日間過ごせるよう、最善を尽くしていきたいと思います。ご協力、よろしくお願いします。

　最新の情報は、アドレスをクリックすると見ることができます。↓

http://www.wbgt.env.go.jp/graph_ref_td.php?regi...

　夏休みに入って１週間が過ぎました。千秋っ子のみなさんは、どんな毎日を過ごしていますか?暑い日が続いていますが、熱中症に気を付けて元気に楽しく過ごしてくださいね。学校の花壇の花がきれいに咲いていました。

みなさんも持ち帰った花や野菜の水やり…がんばってください!(^^)!

　５年生担当の職員で、秋の遠足の目的地へ下見に行ってきました。
　子どもたちの集合スペースや、トイレの場所や数、展示内容など、いろいろな場所やポイントをチェックしました。

　限られた時間の中で、有意義な遠足、校外学習になるようにしていきたいと考えています。
　５年生のみなさん、楽しみにしていてくださいね。

　５年生が田植えをした田へ行ってみました。

　稲は、順調に育っていました。

　５年生が田植えをした田へ行ってみました。

　稲は、順調に育っています。

　この夏休みの間にグングン生長するでしょうね。

　今日、１学期の終業式が行われました。
　校長先生と、夏休みの過ごし方について、５つの約束をしました。
　５年生のみなさん、しっかりと胸に刻み、楽しい夏休みを過ごしてくださいね。
　そして、８月１日からの野外教育活動を成功できるようにがんばりましょう！

　５年生は今日の５限に、多目的ホールで野外教育活動の事前指導を行いました。

　最初に、学年主任から、野外教育活動のめあてについて話があり、子どもたちは真剣に耳を傾けていました。
　その後、先日の説明会で見た、旭高原少年自然の家のＤＶＤの続きを見て、野外炊飯の仕方や決まりなどを学びました。
　そして、昨日配付したしおりの読み合わせを行い、日程や持ち物、ルール等の再確認をしました。

　５年生は、野外教育活動のキャンプファイヤーで披露するスタンツの練習を、各クラスで取り組んでいます。
　写真は、１組の練習の様子です。
　日に日に上手になっていく子どもたち。本番が楽しみですね！

　英語の時間、ＡＬＴの先生と一緒に楽しく学習しました。

みんなで踊ろう！　

　５年生が田植えをした田へ行ってみました。

　稲は、順調に育っています。

　１学期も、残り２週間あまりとなりました。
　５年生は、８月１日（金）からの野外教育活動に向けて、生活班を決めたり、キャンプファイヤーのスタンツを決めたりするなどしています。
　音楽の授業でも、専科の先生にキャンプファイヤーや野外炊飯で歌う歌を指導していただいています。
　みんなで心を一つにしようと、楽しく元気よく歌う姿が印象的でした。

全校朝礼で表彰式がありました。キッズプラジリアン柔術オープントーナメントで、見事優勝した児童が、舞台上で金メダルをもらいました。もうすぐ夏休み…たくさんのことにチャレンジしてくださいね。

国際協力員の先生から、ニュージーランドの伝統的な遊びを教えていただきました。何度も挑戦しているうちに、どんどん上手になりました。持ち帰った新聞の筒で、おうちの人と遊んでみてくださいね。

　今朝、５年生は登校後すぐ、夏の一人一鉢運動として、サルビアの苗を植木鉢に植えました。
　培養土を植木鉢に入れ、丁寧に苗を植えました。
　これから、子どもたちそれぞれが、自分の鉢を大切に育てていってほしいと思います。

　今日の３限に、５年１組の理科では、水の中の小さな生物を観察するための準備として、顕微鏡の使い方を学習しました。

　動画での説明を見た後、各班３台ずつ顕微鏡を準備し、実際に手に触れてみながら一通りの操作をやってみました。

　反射鏡の光の加減や、ステージに載せたスライドガラスと対物レンズの距離など、いろいろな条件を調整しながら練習しました。