書写の授業や、算数の授業、保護者の方に来ていただいて、みんな嬉しそうに頑張っていました。ありがとうございました。

　今週の週目標は「もくもくそうじをしよう」です。おしゃべりをせず、もくもくと手を動かし、学校をきれいにしていきます。
　前日は清掃がなかったため、2日分の汚れやほこりがあっていつもより大変でしたが、友達と協力し合ってすみずみまできれいにできました。

　曲に合わせて指揮をしました。何拍子か気を付けて曲を聴き、クイズに答えていきました。2拍子と4拍子は特に難しかったですが、楽しんで指揮をしました。最後は歌いながらじゃんけんし、いつも笑顔で授業をしめくくっています。

本日、福祉実践教室を行いました。点字・手話・車いすの体験をしました。点字では、点字の覚え方や実際に点字を読んだり、書いたりしました。手話では、読唇術やジェスチャーゲームを行ったり、あいさつなどの手話を教えてもらったりしました。車いすでは、実際に車いすに乗ったり、押したりして体験しました。どの体験も新鮮で楽しく学ぶことができました。

算数で、「わくわく算数」の学習をしました。文章問題の解き方をグループで話し合い、説明の仕方を勉強しました。「まず、次に、最後に」などの言葉を使って、説明することができました。

　「かたむき分度器」を作成し、学校の中で傾いている場所を探して測りました。中には、２度だけ傾いている場所があったり、同じ角度に見えても少しずつ異なっている場所があったりしました。驚きの声や感動の声があちらこちらから聞こえ、楽しい学びの時間になりました。
　

４年生は校外学習で、一宮市環境センターとメタウォーター下水道科学館愛知に行きました。下水の仕組みやごみが運ばれてからどうなるのかを学びました。体験や見学を交えてとてもよい経験となりました。お昼はお家の方々に作っていただいたお弁当をおいしそうに食べていました。外もとてもよいお天気で気持ちがよかったです。４年生初めての行事、仲良く、協力して行うことができました。

理科の授業で、ツルレイシを学習します。一人一人、種から育てているのとは別に、学年の畑で育てます。草を抜いて、苗を植えました。どのように大きくなるのか、みんなで楽しみにしています。

　今日は、「Let's play cards. 好きな遊びを伝えよう」という単元を学習しました。単元目標は、世界と日本の遊びの共通点と相違点を通して、多様な考え方があることに気付くこと、様々な遊びや天気の言い方、遊びに誘う表現に慣れ親しむことです。

　今日は、日本地図を見ながら、ＡＬＴのマリア先生が言う天気を聞き取って、天気図を作る活動を行いました。どの児童も意欲的に取り組む姿がありました。「マリア先生の言っている天気、全部聞き取れたよ」と、ほぼすべての子が満点を取っていました。

　絵の具を混ぜていろいろな色をつくりました。筆をちょんちょんと置くようにして塗るなど、塗り方にも工夫をしています。
　どんな絵に仕上がるか、とても楽しみです。

今年初めての読み聞かせがありました。どんなお話かな？やこのあとどんな展開になるのかな？を楽しんで聞いていました。毎回、どんな本を読んでいただけるのかみんな楽しみにしています。

漢字辞典の引き方を学習しました。
部首さくいん、音訓さくいん、総画さくいんを使い分けながら、たくさんの漢字の意味を調べました。

体育で鉄棒を行いました。連続技を自分たちで決め、各自で練習に取り組みました。練習中の技を友達同士で見合って、教え合っていました。

１日水につけておいたツルレイシの種をまきました。２センチメートルの深さに穴をあけてまき、土をかぶせました。温かい所に置いておくと、２週間前後で芽が出てくると思います。楽しみですね。

先生と一緒に楽しく英語の学習をしました。いつものようにあいさつをして、天気の言い方の練習をしました。最後に、アルファベットの大文字の書き方を練習しました。休み明けでしたが、元気いっぱい学習に取り組みました。

書く姿勢や筆の持ち方に気を付けて「花」を書きました。

ひじを高くして書くことで、筆がしっかりと立ち、力強い線が書けるようになってきました。

国語の「白いぼうし」では、登場人物の人柄や様子を考え、音読の工夫を行いました。
ペアで音読の工夫を聞き合い、アドバイスをしました。

算数で分度器を使って、角をかきました。かき方を考え、説明したり、かいたりしました。１８０度を超える角をかくこともできました。

体育の授業で鉄棒をやりました。初めてだったので、どんな技ができるのか、腕試しをしました。上手に連続技をする子や、うでの力で長く鉄棒に捕まることができる子がいました。みんなで楽しく鉄棒ができたので、これからは、できる技を増やしていけるように練習していきたいと思います。

「自分のよいところを見つけよう」では、相手のよいところを書いたカードをお互いに交換しました。教室に笑顔があふれ、すてきな時間になりました。