手話講座の様子です。講師の先生に、手話で自分の名前の表し方を教わり、友達や講師の先生と手話を使って自己紹介をしています。手話を通して、豊かな生活を送るために大切なことを考えることができました。

本日行われた福祉実践教室の車いす講座の様子です。

講師の先生から、車いすの使い方、乗り方、段差があるときの操作の仕方などを教えていただきました。

また、日常生活の中で困ったことや、それまでの生い立ちなども聞くことができました。
生徒の皆さんからは「車いすにあったらいいなと思う機能はなんですか？」や「公共の施設には車いす用のどんな設備がありますか？」など、積極的に質問する場面が見られました。

車いすに実際に乗る体験では、講師の先生のアドバイスをもらいながら、非常に真剣に取り組むことができました。

　技能教科の授業の様子です。
　１枚目は、１年３組の技術です。木材について学んだことを、ノートにまとめています。
　２枚目は、１年７組の美術です。自然物のスケッチをもとに、どのような形として表現するのか、考えています。
　３枚目は、１年９組の音楽です。校歌の歌詞をきちんと覚えているか、確かめています。

　１枚目は、１年１組の理科です。ガスバーナーの使い方について学習しています。安全に気をつけながら、一つ一つ手順を確かめながら取り組んでいます。
　２枚目は、１年６組の社会です。人類の誕生について学習しています。教科書を使って、人類の進化の過程を調べています。
　３枚目は、１年８組の国語です。文法について学習しています。文章や談話、段落・・・様々な言葉の意味を確かめています。
　今週の目標は、「期末テストに向けて積極的に質問しよう」です。いよいよ明日、１学期期末テストの範囲発表があります。中間テストの反省を生かし、充実したテスト勉強となることを願っています。

　本日、１年２組にて教育実習生による英語の研究授業が行われました。
　全員で元気よく発音練習をしたり、イラストを見ながらその状況を英語で話してみたりと、実用的な授業でした。

　南部中学校区の４小学校の卒業アルバムが完成しました。本日、各学級で小学校別の配付日程を連絡しました。詳細は、以下のとおりです。なお、向山小学校からは案内文書が出ていますので、ご確認ください。

　６月１７日（水）〜１９日（金）のＳＴ後と２０日（土）の午前中に「自習・質問教室」を開きます。本日、詳細を連絡しました。テストで良い結果を残すためにも、この機会を有効に活用してほしいと思います。

※１枚目、２枚目の画像は「自習・質問教室」についての学級掲示、３枚目の画像は、１年４組社会科の授業の様子です。

１年生の給食委員の活動の様子です。
今週は余った牛乳の本数を数え、表に記入する作業をしています。

今日で教育実習生とは最後になる１年８組と９組の給食の様子です。
どちらの学級も、とても楽しそうに会話しながら食事を楽しんでいます。

本日、１年８組で教育実習生による道徳の研究授業が行われました。
絵や写真も登場し、とてもわかりやすい授業だったと思います。
生徒たちも、いつもどおりのびのび元気よく授業を受けることができました。

　本日、１年９組で教育実習生の社会科の研究授業が行われました。
　グループ学習なども取り入れて、楽しく学べたのではないかと思います。

　立体を表現する方法の一つとして、「キャビネット図」のかき方を学んでいます。先生の説明を聞き、実際に自分たちでかき表しています。これからものづくりが始まると、様々な場面で正確さが要求されます。

本日１年６組で音楽の研究授業が行われました。

「夏の思い出」を、クラスで考えたテーマにあった表現方法で歌唱しました。
とても元気の良い歌声が響いていました。

本日１年９組で教育実習生による道徳の研究授業が行われました。

始めは、参観の先生が沢山いたので、９組の皆さんは少しそわそわした様子でしたが、いざ授業が始まると真剣に物語をきき、積極的に挙手発言していました。

　１枚目と２枚目は、中舎２階西男子トイレ、３枚目は、中舎１階西女子トイレの掃除の様子です。自分たちで気づいて、どんどんと動いています。
　掃除は、「気づき」を教えてくれます。

　期末テストも近づいてきて、音楽は今日技能のテストがありました。グループで演奏することはありましたが、一人で演奏するリコーダーのテストは初めてなので緊張していました。運指、表現、息遣いに気をつけながら一生懸命に演奏できました。

　１年生各学級の学級目標の紹介も、今回がラスト！最後を飾るのは、１年７組です。

１年７組　学級目標

笑顔と希望あふれるクラス１−７

　いつもみんなが笑顔でいられ、笑顔と希望に満ちた、キラキラした学級にしていきたい。

　実習期間が２週間の教育実習生は、今週が早くも最後の週となりました。授業や学級での実習も、本格的に始まっています。
　１枚目は、１年８組の理科、２枚目は、１年１組の社会科の授業実習の様子です。１週間学んできた成果を発揮しようと、頑張っています。

１年生の英語の教科書に次のような会話文が載っています。

A: That's a big sign. Is that a fish market?
B: No, it's not. It's a restaurant.

A:あれは大きな看板ですね。魚市場ですか。
B:いいえ、ちがいます。それはレストランです。

これを使ってグループ活動を行いました。教科書の表現を一部変えて新たなストーリーを作り、会話を楽しもうというものです。

＜作品例１＞

A: That's a big sign. Is that a dirty restaurant?
B: No, it's not. It's a clean restroom.

dirty:汚い, restaurant：レストラン
clean:きれいな, restroom：トイレ

dirtyとclean、restaurantとrestroomの対比が工夫されています。

＜作品例２＞

A: That's a big sign. Is that a yakitori shop?
B: No, it's not. It's Heiwado.

yakitori shop:焼き鳥屋
Heiwado:某小売店の名称

他にも独創性あふれる作品がたくさんできました。これからも楽しい作品を通して、英語に親しむことを目指していきます。

　１枚目は、１年７組の家庭科です。様々な食品を、６つの食品群に分類しています。このあと、シールを使って、それぞれがノートまとめに取り組んでいきます。
　２枚目は、１年８・９組女子の保健です。循環器官と呼吸器官について学習しています。まずは、教科書を音読して、学習内容を把握していきます。
　３枚目は、１年８・９組男子の保健です。循環器官と呼吸器官についてのプリントの答え合わせです。たくさんの手が挙がり、とても意欲的に学習しています。