秋の校外学習で産業技術記念館へ行きました。プレスの実演や、ようせつのロボットの動きを見て、自動車がどのように効率よく生産されているかを学ぶことができました。しおりに気付いたことや、スタッフの方の話をたくさんメモする様子が見られました。また、班で時間を考えて館内を散策することができました。

５年１組の様子です。

５年２組の様子です。

先生からクラスのみんなへ問題です。

グループで解いていきます。

ティーボールの学習。

チームで協力してゲームをします。

マット運動

一人ずつみんなに技を披露します。

「順々に調べて」

表にかいてきまりをみつけます。

これまでに学習し内容を確かめます。

意見文を書きます。

文字数に制限があります。

工夫して表現します。

自分のテーマに沿って調べたことをクラスで発表します。

ティーボールのゲームをします。

友だちと声をかけ合ってすすめます。

「あなたはどう考える」

意見文を書きます。

どのように書いたら相手に自分の考えを分かりやすくなるか考えながら書きます。

割合の学習

図や線分図をかいて考えます。

資料を読み取って考えます。

いろいろな数量のくらべ方や表し方を学びます。

中小工場はどのような工夫をして技術をいかしているのか学習します。

伝統工業についての学習

資料を通して学びます。

「割合」の学習

いろいろな数量のくらべ方を学びます。

年賀状の書面書きの練習。

手本を見て丁寧に練習します。

「やなせたかし−アンパンマンの勇気」の学習。

伝記を読んで自分の生き方を考えます。

　「いじめにあたること　あたらないこと」について、chromebookを使ってグループで話し合い考えます。