ニュージーランド出身の国際交流員の方に、日本とニュージーランドの「同じ」と「違い」について教えてもらいました。
「違い」は面積や人口、話す言葉などたくさん思いつきましたが、「同じ」も多く見つけることができました。

6年生の授業では社会の授業で吉野ケ里遺跡について勉強しています。遺跡の中の写真をデジタル黒板で確認しています。

聴診器で拍動の音を聞いたり、手首や首で脈拍を数えたりしました。
口から吸った酸素はどのような仕組みで体中へ運ばれるのだろう・・・。拍動と血液の流れに関係がありそうだな・・・。見えない体の中を想像しながら考えていました。

　総合の学習の時間にICT支援員さんから「情報モラル」についての話を聞きました。
　SNSに投稿された写真から読み取れる情報を見つける中で、SNSやオンラインゲームなどでやり取りする際に気をつけることを学びました。

国語の時間に短歌を作っています。今日は、自分の楽しみなことを想像を膨らませて、言葉を探していきました。集まった材料を使って自分だけの短歌が作れるといいですね。

家庭科の授業ではナップザック作りが始まりました。ミシンで縫う箇所をチャコペンで印をつけました。間違えないようにグループで確認しながら作業をしています。自分のナップザックが完成するのが楽しみですね。

今日の給食の様子をお知らせします。
今日の献立は、ご飯、牛乳、白身魚の黒酢あんかけ、いんげんのごまあえ、冬がん汁です。
今日は「だしを味わう日」です。「だし」は、天然素材のうま味や香りが溶け出た料理の基本となる汁です。今日のとうがん汁は、かつおの削り節からとっただしを使って作りました。だしのうま味や香りを味わって食べましょう。
写真は６年生の様子です。食缶を傾け、白身魚の黒酢あんかけのあんまで全て完食しました。空の食缶がとても気持ちがいいですね。
今日も栄養満点の給食を元気に「いただきます！」

　一宮市選挙管理委員会の方をお招きして、「選挙出前トーク」を行っていただきました。子どもたちは社会科の授業で学習した選挙について、よりくわしい話を聞いた後、模擬選挙に挑戦しました。実際に名簿を用いて本人の確認を行ったり、投票箱の中を確認後、施錠したり、本当の選挙さながらの流れに沿って投票をしました。最後には投票用紙を数える機械が高速で投票用紙を数える様子を見て、歓声をあげていました。
　１８歳になって、選挙に参加できるようになったときに今日のことを思い出して、ぜひ投票に足を運んでほしいと思います。

今日はとてもいい天気です。少し風があり、窓を開けるととても気持ち良い風が入ってきます。週末にかけてまた雨模様です。今日の晴れを有意義に過ごしたいですね。
６年生は分数で分数を割る…、割り算の勉強です。なぜ逆数をつかって計算するのか？しっかり話を聞きいて間違えないように。

なかよし班で１年生の児童と一緒にじゃんけん列車をして遊びました。
仲良くお話をしたり、手をつないだりして楽しい時間を過ごしていました。

６年生では理科で体内の血液循環について勉強しています。心臓から全身に血液を送る役目の血管は、戻ってくる役目の血管は…、それぞれなんというでしょうか？心臓の役割は？覚えることがたくさんあります。そして、体育の授業ではしっかり体を動かしています。この後、雨が心配です。

理科の時間に体のつくりについて学習しています。
今日は、心臓の動きの「拍動」とそれによっておこる血管の動き「脈拍」について勉強しました。実際に自分の1分間の脈拍を測ったり、拍動を数得ることに挑戦しました。いざ測ろうとすると…
「？あれ？？」
「脈拍がない！？」
「え！？」
音を探し当てるのに一苦労していました。
無事、自分の脈拍と拍動を測ってその関係性を学習することができました。

　社会科の授業で歴史の学習が始まりました。「どうして歴史を学ぶのか」について考えながら、西暦や世紀という言葉について学びました。

体育ではソフトバレーボールをしています。チーム内でサーブの仕方を教えたり、声をかけ合いながらパスしたりして練習していました。まだまだ力加減が難しいようです。

6年生の算数では、分数を使って割合を表す学習をしました。
今日は、5年生で学習した割合の公式を使って、式をたて、5年生で学習した割り算の式から分数の答えを出す方法を使って答えを求めました。学習したことを先生と一緒に思い出しながら問題を解いていきました。
新しく習ったのは、今まで小数や整数で表していた割合を分数で表すことができるということです。
算数の学習は、既習事項を使って解くことがほとんどです。
実は、割合の学習は、4年生から、分数の学習は2年生から、計算方法を考えるための関係図は3年生で学習します。
積み上げがとても大事です。

６年生は算数で、分数を使って割合を求める勉強です。そして、理科の授業では空気の成分について調べています。酸素、二酸化炭素の割合を勉強しています。

調理実習でいろどり野菜炒めをつくりました。「おいしくできた…」と、盛り付けと試食です。算数の授業では分数の計算練習です。

今日の社会の時間には、教科書の資料を活用して，市議会の働きについて考えました。実際の一宮市の議会について先生がホームページを使って紹介してくれました。一宮市の議会が実際に傍聴できたりインターネットで見られたりすることを知って、子供たちは興味を持っていました。
教科書で学習していることが自分たちの身の回りの仕組みであることを知ることで、学習に対する意欲が変わってきます。おうちでも新聞やニュースを話題にしてみるといいかもしれませんね。

体力テストの種目の一つに握力があります。測定するのに時間がかかるため、隙間時間に個別で測定しています。普段あまり測ることのない力なので、数値を見て子供たちは一喜一憂していました。
握力は、ものを持つ（握る）ときや瓶のふたを開けるとき以外にも、食事をするとき、字を書くときなど日常の何気ないシーンでも使っている力です。日常生活ではさりげなく、されど重要な役割を果たしています。握力が弱いと鉄棒や跳び箱でのけがにもつながってしまいます。グー・パー運動をするだけでも握力がつくそうです。ぜひ、家でもやってみてください。

家庭科の授業で「いろどりいため」をつくる調理実習に取り組みました。にんじんやピーマン、たまねぎなどが同じ幅になるように包丁を使って上手に切ることができました。