３年生　社会。市役所や公民館、図書館などの公共施設について調べ、その変遷について考えました。

３年生　道徳。資料を読んでワークシートに考えをまとめます。今日のテーマは「国際理解・国際親善」。ちょっと難しいですが、自分なりに考え、発表することができました。

３年生　理科。プリントをまる付けし、復習します。わからなかったことをそのままにしないことが肝心。間違えたら「がっかり」でなく、「ラッキー」ととらえ、次に活かしていけるようにしたいものです。

３年生　国語。自分たちで調べことを、画像などをもとに「なぜそうなのか」理由をつけて話します。今日は３年生が調べた「安積三小の自慢」を、２年生に伝えていました。

３年生　学級活動（話合い活動）「３年生の最後にみんなで思い出に残る集会をしたい」との願いをもとに、どんな内容にすればよいかなどについて熱心に意見を交わしていました。

３年生　道徳。読み物資料「金色の魚」をもとに、謙虚なおじいさんとわがままなおばあさんの気持ちの変化を読み取りながら「節度」や「節制」について考えました。

３年生　国語。物語「モチモチの木」を読んで、登場人物の気持ちや様子などについてとらえていきます。弱虫で臆病な「豆太」は、腹痛で苦しむ「じさま」を助けるために、一人でふもとのお医者様を呼びに行きます。そして……。子供たちは範読に耳を傾け、集中して話を聞いていました。

３年生　図画工作。ひきつける、しりぞけあう…磁石の性質を生かして作品を作ります。アイディアスケッチをもとに、自分なりの見通しを持ちながら活動を進めていました。

３年生　音楽。「お菓子の好きな魔法使い」をグループごとに合奏します。場面の様子をとらえ、楽器や音色の工夫をしながら演奏をすることができました。

３年生　算数。正三角形などの三角形を作図します。コンパスと定規を上手に使って書くことができました。

３年生　理科。磁石の極の性質や磁石になる物などについて調べます。実験を繰り返し、学んだことを確かめることができました。

３年生　音楽。「まほうの音楽」をイメージしながら即興的な表現ができるようにします。どんな楽器が使うのがよいかについてみんなで考えていました。

３年生　算数。□を使った式について考えます。「もとにする大きさを求めるときは、□を使ってかけ算の式にしてから、わり算で答えを確かめることができる。」という考え方に子どもたちはなんとかたどり着くことができました。この学習は、小学校算数の難関「単位量あたりの大きさの求め方」につながる大切な所。何度も繰り返して問題に取り組んでほしいと思います。

３年生　国語。「これ、それ、あれ、どれ、この、その、あの、どの」などの「こそあど言葉」を文章から探すとともに、「こそあど言葉」が示す言葉について考えました。

３年生。ペッパー君から自然災害とその予防などについて話を聞きました。

１年生。ペッパー君のできることなどを学んだり、会話したり、ふれあうことができました。

３年生　音楽（鑑賞）。祇園囃子、ねぶた囃子、神田囃子を聴き、地域に伝わる日本独特の曲の特徴などをとらえます。

３年生　算数。５８×４６の筆算の仕方を考えます。一や十の位の違いに気をつけ、計算することができました。

３年生　社会科。事故が起きたとき、情報がどのように伝わっていくのか考えます。事故や事件、災害……場面に応じて考えることができるようにします。

３年生　書写（毛筆）。平仮名「つり」の２文字に挑戦です。平仮名特有の「丸み」を意識しながら練習です。姿勢を良くし、筆を寝かせないよう気をつけて書いていました。