２年生の昨日の道徳の授業の様子です。「きそく正しいせいかつをするには、どんなかんがえが、たいせつなのでしょう」というテーマで学習を進めていました。どんなことを自分でできるようになりたいか、考えを深めていきました。

５年生の昨日の道徳の授業の様子です。「あいさつや礼ぎは、なぜ大切なんだろう」というてーまで学習を進めていました。目の前に相手がいない、インターネット上でのやり取りをするときの礼ぎについても、考えを深めていきました。

今日は、登校した生活委員から昇降口付近に並んで、後からくる大和東っ子のみんなとあいさつをする「あいさつ運動」を展開してくれました。

感染症が心配なので、数年前のような大きな声ではあいさつ運動はできませんが、そこは笑顔でカバーします。みんなが集まって笑顔で一緒にあいさつができる時間は、とても幸せな雰囲気を作ってくれていました。学校全体にやさしい雰囲気を広げていこうね。

４年生の担任の先生からのメッセージです！

３年生の昨日の道徳の授業の様子です。「本当のあいさつ名人とはどんな人でしょう」というテーマで学習を進めていました。資料のせいやさんがどうして「あいさつ名人」だと思ったのか友だちと意見交流しながら、どんなあいさつができる人になりたいか、自分の考えを深めていきました。

３年生の道徳の授業の様子です。「よろしくギフト」という資料を使って、これから一年間を過ごすクラスの友だちのために、どんなことができるか考えて、話し合いました。

４年生の道徳の授業の様子です。「どんなちがいがあるかな」というテーマで考えたことを発表し、みんなで確認しました。金子みすゞさんの『私と小鳥と鈴と』の詩から、どんなことを感じましたか。おうちの人にもぜひ伝えてみてくださいね。

なにか、こまったことや、しんぱいなことがあるひとは、ひとりでなやんでいると、こころがくるしくなってしまいます。せんせいやおうちのひと、おとなのひとにそうだんしてみましょう。せんせいにそうだんしたいときには、「そうだんポスト」をつかうことができます。しゃしんは、ほけんしつのまえにあるポストです。そうだんすると、きっとこころがすっきりしますよ。

＜そうだんしたいときはどうするの？＞
１ポストにおいてあるようしにかいて、ポストにいれましょう。
２せんせいからへんじがきたら、こまっていることをはなして、そうだんにのってもらいましょう。

1年生の担任の先生からのメッセージです。
自分が言われると嬉しい言葉でお話ししましょうね。
仲良く元気に生活するために。ふわふわ言葉でお話ししましょう！

３年生の道徳の授業の様子です。「よろしくギフト」という資料を使って、これから１年間過ごすクラスと友だちのために、どんなことができるか考えました。資料の子たちの気持ちを知って、みんなはどんなギフトををしたいと考えたかな。