つくったりためたりした電気は、かん電池の電気と同じはたらをするのだろうか。という課題について、組立てた教材で実験をしていました。
手回しハンドルの回し方をはやくした場合とおそくした場合、逆に回した場合によって、豆電球、発光ダイオード、電子ブザーの様子にどのような違いがあるのか、実験し、結果をまとめていました。

　「私たちの生活と電気」の学習でした。電気はどのように作られ、どのように利用されるかを学習していました。
　実験キットの「ハンディー　エコライト」を使って学びを深めることにしました。
　部品の確認をして、早速組み立てることにしました。みんな、手回し発電機の仕組みを興味深そうに見ていました。

　卒業文集のワープロ打ちが終わった子から、「卒業の感謝の気持ちを伝えるのにどんなことができるか」を課題にアイデアを考えました。
　何かヒントになるホームページはない。他の学校ではどんな取り組みがあったのか。自分の考えを実現させるにはどんな準備が必要か。
　インターネットを使って、いろいろ調べていました。寄せ書き、クリーニング、奉仕活動など、思いついたキーワードをもとに楽しそうに検索していました。

　ワープロソフトを使って、修学旅行報告新聞を作成していました。写真をうまく貼り付け、内容が伝わりやすい小見出しを上手につけて作成していました。
　できあがった子から印刷も始めました。

　体育館前のメタセコイアが、毎日、大量の落ち葉を落とします。
　６年生の子どもたちが、毎朝登校後、ボランティアで落ち葉掃除をしてくれています。おかげで運動場を広く使うことができています。子どもたちのがんばる姿に感謝です。

　ペア学級の６年１組と１年１組が、クリスマスカード交換会をしていました。
　クリスマスカードを交換すると、書かれたメーセージを読んで、みんな笑顔いっぱいになりました。
　その後のお楽しみ交流は、ペアで手をつないで転がしドッジボールをしました。６年生の子どもたちが、上手に１年生の子どもたちを遊ばせてくれました。

　「てこがつり合うときのきまり」についてのまとめをしていました。
　実験で検証してきた規則性について、問題演習に取り組むことで、総復習をしました。みんな熱心に課題に取り組んでいました。

　「Ｍｙ　ｂｅｓｔ　ｍｅｍｏｒｙ　ｉｓ　−−−　．」の学習でした。
　何年生にどんな内容を話したいかを話し合っていました。
　３年生に犬山市音楽祭について、
　４年生に自然教室について、
　５年生に修学旅行について、
　伝えたいことを英語でどう話すか。楽しそうに話し合っていました。

　てこの学習でした。力点や作用点の位置を変えたときの手ごたえを調べていました。
　大型てこやてこ実験装置を使って、楽しそうに調べていました。てこの規則性を考えました。

　テープカッターを作製していました。
　板に色づけをしたり部品を取り付けたり、ずいぶん出来上がってきました。外でニス塗りをしている子たちもいました。

　ティッシュボックスカバーを作製していました。
　裁断したキルト布を、本返し縫いで縫い合わせていました。
　先生から助言をもらいながら、みんな熱心に取り組んでいました。

　１１月３０日（月）から１２月１１日（金）までを、犬山北小学校人権週間としました。

　その期間の取り組みの一つとして、６年生が寂光院山主の松平實胤氏を招き、人権講演会を開きました。人権や命、生きることについて話を聞きました。

　「あたり前のことなんてない」　すべてが有り難いこと。
　いつものように学校に行ける＝有り難いこと
　今こうやって生きていること＝有り難いこと
　この世で一番価値があること＝今生きていること

　「おかげさま」　生かされて生きている。
　自分はすべての「人・もの・環境」に支えられて生きている。

　「みんな違ってみんないい」　みんな輝かしい存在
　みんなそれぞれ個性がある。自分らしく生きる。

　・・・・・

　皆さんとの約束
　　されて嫌なことを人にするな。
　　されてうれしいことはどんどんしよう。
　　さみしそうにしている子がいたら、一緒にやろうよと声をかけてあげて。

　ワープロソフトを使って、修学旅行のまとめ新聞づくりをしていました。
　貼り付ける写真を選んだり、小見出しや記事の内容を考えたえり、熱心に取り組んでいました。
　書体や文字の色を変え、レイアウトもいろいろ工夫している子がいました。みんな楽しそうに取り組んでいました。

　「鳥獣戯画を読む、日本文化を発信しよう」の学習でした。
　今日の課題は、「日本文化について書かれた本から表現の工夫を見つけ、発表しよう」でした。

　本から見つけた表現の工夫をワークシートにしっかり書き込みました。
　自分の考えをグループで交流した後、積極的に発表して考えを広げました。

　「酸性・中性・アルカリの水よう液」の学習でした。リトマス紙の使い方を観察ノートにまとめて確認し、石灰水や炭酸水など５種類の水様液の液性を調べました。手洗い石けん水や台所消毒液、砂糖水やレモン水など家庭にある水よう液も調べました。

　最後は、ムラサキキャベツ液を使って楽しく学びを深めました。

トイレ休憩をすませ、予定より少し早く、１５時４０分に多賀SA
を出発しました。

修学旅行のすべての見学地が終了しました。
今から学校にもどります。

清水坂でおみやげを買いました。

清水寺の見学です。

グループ活動が始まりました。
清水寺の見学に行きます。