「共生」「自立」「創造」〜互いに認め合い高め合い、主体的に挑戦する子の育成〜 

夏休みに向けて

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 5年生の教室をのぞいてみると、夏休みの課題を配っていました。夏休みがんばり表、日誌「夏休み」、作品応募の案内・・・。
 楽しそうに友だちと話をしながら、日誌やプリントの内容を確認していました。朝のラジオ体操に参加する予定の子が何人かいました。
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犬山市立犬山北小学校
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