「共生」「自立」「創造」〜互いに認め合い高め合い、主体的に挑戦する子の育成〜 

5年 家庭科

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 効率よく掃除をする手順を考えていました。
 窓を開ける。ゴミを捨てる。掃除機をかける。・・・・・。
 12個の短冊に書かれた作業の内容を、どの順番で掃除すると効率が良くなるか。短冊を並び替えながら、熱心に考えていました。手際よく順番を決められた子もいれば、なかなか位置が決まらない作業があり、悩んでいる子もいました。
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