鑑賞の学習でした。
　グループごと、アートカードを使ったカード当てゲームを楽しんでいました。
　色使いや絵の構成など、選ばれたカードの絵の特徴を予想しながら、はりきって取り組んでいました。

　バスケットボールのパスの練習をしていました。グループに分かれ、できるだけ連続してパスが成功するようにがんばっていました。声をかけ合いながら、楽しそうに活動していました。

　「冷やしたときの水のようす」の学習でした。
　温度の変化と水のようすの関係を調べる実験をしていました。試験管の水を冷やすために、細かく砕いた氷に食塩を入れてしっかり混ぜていました。
　２分ごとに、冷やされた試験管の中の水の温度と水のようすを、班で協力して調べました。どんな結果になるか、興味深く実験をしていました。

　「冷やしたときの水のようす」の学習でした。温度の変化と水のようすの関係を調べた実験の考察をしていました。
　観察して分かったことや結果をまとめたグラフから気がついたことを、意欲的に考えていました。理科ノートにしっかりまとめていました。