「流れる水のゆくえ」の学習でした。
　今日は、地面の傾きと水の流れる方向の関係を実験で調べました。

　各班、傾きやくぼみがある思い思いの場所で実験をしました。
　ペットボトルの水を流すと、予想していた方向に水が流れ始めて大喜びでした。

　２，４年生のペア学級が、体育参観に向けて、ペア種目「台風の目」の練習をしていました。
　４人で協力して、上手にコーンを回っていました。

　今日は、「林」の練習をしました。
　きへんの右どめと、つくりの右はらいに気をつけて練習しました。
　余白を利用して、きへんや右はらいの練習を何回もしました。
　特に右はらいがしっかり書けるように、筆の運び方に気をつけて練習しました。

　物語「ごんぎつね」の学習でした。
　今日は、語句調べをしました。
　ごんぎつねをよく読んで、意味の分からなかった語句をプリントに書き出しました。

　かじや、かない、みや、川べり、つつみ、・・・。

　国語辞典を使って、一生懸命意味を調べました。
　国語辞典にたくさん書いてある意味の中から、どの意味が当てはまるか決めるのに苦労していました。友だちと相談して決めている子もいました。

　対話の練習「あなたなら　どう言う」の学習でした。
　各班２人のやりとりを聞いて、気がついたことをノートにしっかりまとめました。

　お互いがなっとくしているか。
　自分のしたいことができるか。

　気がついたことを積極的に発表しました。

　自画像の版画に取り組んでいました。
　彫り進む方向や彫刻刀の角度に気をつけて取り組みました。板を回しながら彫ることにも気をつけました。
　先生に助言をもらいながら、熱心に取り組んでいました。

　今日の課題は、「小数の計算のしかたを考えよう」でした。
　５．７４ｋｍと３．２１ｋｍの２つのコースについて、合わせるといくつになるか。道のりの違いはいくつかを考えました。

　小数点を合わせて、筆算で計算する方法を学びました。みんな熱心に取り組んでいました。

　「とじこめた水」の学習でした。
　どうすると水が勢いよく出て的に水が当たるか。水でっぽうを楽しみながら、いろいろ試して考えました。

　上手に勢いよく水を当てる子がいれば、うまく水が出なくて苦戦している子もいました。みんな、楽しそうに活動していました。

　ペア学年で行う体育参観に向けて、２年生と４年生が合同体育を行いました。
　今日は、隊形について確認していました。
　直線で走る２年生の徒競走とトラックを走る４年生の徒競走の隊形を確認しました。
　また、徒競走の後に行う、ペア種目への隊形移動も練習しました。

　体育参観は、１０月３日（土）の午前に行う予定です。保護者の皆様には、近日中に案内を配布します。