道徳資料「友だちとは　忘れられない思い出」を使って学習していました。
　主人公はどんな気持ちだったのだろうか。自分はどう思うか。・・・。資料をよく読んで、みんなしっかり考えていました。

　「トロトロ、カチコチ・ワールド」に取り組んでいました。持参した布や容器などを使って形を作り、色を付けた液体粘土で装飾していました。富士山をイメージしたものを作製している子が何人かいました。上手にタコを作っている子もいました。

　「命の源　木曽川」「切り抜き新聞作品発表」

　私たち人間や周辺の樹木などすべての生命にとって大切な水。その大切な水を私たちの元へ運んでくれる木曽川。身近な存在でもある木曽川について、４年生が学習してきたまとめとしてグループで発表します。
　また、継続して取り組んできた切り抜き新聞作品の発表も行います。

　「元気」の練習をしていました。止めやはね、筆送りに注意しながら熱心に練習していました。

　Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　？

　Ｉ　ｗａｎｔ　〜　．

　みんなからの問いかけに、答えるグループの子が、欲しいくだものを一斉に答えました。
　誰がどんなくだものを欲しがったかを、みんなで楽しそうに当てていました。

　準備運動の後、男女に分かれて、５分間走の測定と大縄跳び８の字跳びの練習をしました。少しでも記録を伸ばそうと、みんな一生懸命に取り組んでいました。

　犬北っ子白帝フェスタに向けて、班に分かれて準備をしていました。調べたことをまとめたりポスターを作ったり、読み原稿を見直したり、はりきって取り組んでいました。
　実物投影機を使いながら、発表練習をしている班もありました。

　「整理のしかた」のまとめの学習をしていました。プリントの問題を解いて、総復習をしました。みんな真剣に問題を解いていました。　

　犬北っ子白帝フェスタに向け、コンピュータを使って調べ学習をしていました。水生生物について、楽しそうに調べていました。

　「故郷の春」のリコーダー練習をしていました。リズムを確認しながら、みんな熱心に練習していました。

　ＮＩＥ（教育に新聞を）の活動をしていました。各自が決めたテーマに関する新聞記事を、レイアウトを考えて貼っていました。感想やコメントも入れて、新聞切り貼り作品ができあがってきました。

　副教材「かがやく大愛知」の資料を使って学習していました。航空写真「わたしたちの愛知県」を見て、分かったことを話し合いました。犬山市の位置、県庁がある地域、自然の多い地域と市街地など、気がついたことや特色を話し合いました。

　資料を見て気がついたことを発表していました。警察や消防の人のはたらきについて、資料から分かったことがどんど発表されました。友だちの気づきに、どんどん意見を付け足していました。

　今日のめあては、「犬山北小学校の校歌に込められた思いを考えよう」でした。校歌の歌詞で、好きな部分とその感想をワークシートにまとめていました。どの子も感じるものがあるようで、熱心に取り組んでいました。

　単元テストをしていました。みんな真剣に取り組んでいました。「ウナギのなぞを追って」で学んだことを、しっかり確認しました。

　慣用句の学習をしていました。辞書を使って、「ことば・漢字・ことばの意味・使い方の例」を一生懸命に調べていました。オリジナル漢和辞典を目指して、ワークシートに熱心に書き込んでいました。

　今日の学習のめあては、「サンバのリズムを楽しもう」でした。「おどれサンバ」を手拍子で、楽しそうにリズム打ちしていました。

　アルコールランプの使い方を学習していました。グループごとに、一人ずつ順番にマッチで火をつける、キャップで火を消す練習をしていました。火をうまくつけることができるか、どきどき緊張している子がいました。

　４年生の子どもたちが、廊下に準備された新聞を熱心に見ていました。自分が関心をもったテーマにつながる記事がないか、一生懸命探していました。新聞記事を読むことにより、学びが広がることを願っています。

　ＮＩＥ（教育に新聞を）の取り組みです。新聞切り抜き作品を作成していました。各自のテーマに関する集めた新聞記事をＢ紙に工夫して配置し、見出しや感想などを書き加えていました。