本日（２０日（金））、１３：１５〜授業参観が行われ、たくさんの保護者の皆さまにお越しいただきました。
　本日は授業参観及び学年懇談会に参加いただきありがとうございました！
（感謝）

　本日（１２日（金））、人権擁護委員　齋藤　鈴子様　を講師にお招きし、２クラス（３年３組、２年２組）で【人権道徳授業】を行いました。この道徳授業は、「道徳授業において人権意識を高めるために，外部講師を招いた授業を行う。」ことを目的として行われたもので、１１月〜１２月に全学年全学級において実施しており、１９日（金）で最後の授業となります。
　齋藤様から、人権擁護の仕事の紹介、人権についての説明、国際交流ＮＧＯピースボートでの体験談や絵本の読み聞かせなどがあり、子どもたちの心に残るたいへん貴重な学習でした。

　本日（５日（金））１３：１５〜、第３回授業参観及び学年懇談会が行われました。
　何かとお忙しい中、たくさんの保護者の皆さまに授業参観し学年懇談会に参加していただきありがとうございました！（感謝）

　本日（５日（金））、人権擁護委員　齋藤　鈴子様　を講師にお招きし、２クラス（１年１組、１年２組）で【人権道徳授業】を行いました。この道徳授業は、「道徳授業において人権意識を高めるために，外部講師を招いた授業を行う。」ことを目的として行われたもので、１１月〜１２月に全学年全学級において実施するものです。
　齋藤様から、人権擁護の仕事の紹介、人権についての説明、国際交流ＮＧＯピースボートでの体験談や絵本の読み聞かせなどがあり、子どもたちの心に残るたいへん貴重な学習でした。

　本日（１日（月））午後、本校に於いて『緑ケ丘第一小学校６年生体験入学』が行われました。この体験入学は、「中学校の生活や授業の様子を知り、進学に向けてしっかりとした心構えをつくる。」ことを目的に行われたものです。
　最初に、３階東ホールで全体指導があった後、子どもたちは各クラス毎に◇中学校体験授業◇を行いました。体験した授業は、以下のものです。（　）は体験した教室です。

・６年１組　　理　科（第一理科室）
・６年２組　　英　語（３年３組教室）
・６年３組　　国　語（３年５組教室）
・６年４組　　理　科（第二理科室）
・６年５組　　家　庭（家庭科室）

　子どもたちは中学校の体験授業に興味津々でした！（笑顔）

　本日（２１日（金））１４：００〜、本校体育館に於いて神奈川フィルハーモニー管弦楽団をお招きし『芸術鑑賞教室』が行われました。今回の芸術鑑賞は、文化庁の「文化芸術による子供の育成事業」の支援を受け実現したものです。
　神奈川フィルハーモニーのたいへん質の高い演奏に、会場で視聴した子どもたちや職員は終始感動していました。
　演奏曲目は以下のとおりです。

１　ビゼー／歌劇「カルメン」より「前奏曲」
２　ビゼー／「アルルの女」
３　楽器のお話
４　モーツァルト／「おもちゃの交響曲」
５　ケテルビー／「ペルシャの市場にて」
６　ロジャース／「サウンド・オブ・ミュージック」
７　全員合唱／「緑ケ丘賛歌」
８　シリウス／「フィンランディア」

　なお、「サウンド・オブ・ミュージック」は本校管弦楽部と神奈川フィルハーモニー管弦楽団の合同演奏で、「緑ケ丘賛歌」は神奈川フィルハーモニーの演奏で全校生が合唱しました。

　本日（２１日（金））、昨日に引き続き、人権擁護委員　齋藤　鈴子様　を講師にお招きし、２クラス（１年４組、２年３組）で【人権道徳授業】を行いました。この道徳授業は、「道徳授業において人権意識を高めるために，外部講師を招いた授業を行う。」ことを目的として行われたもので、１１月〜１２月に全学年全学級において実施するものです。
　齋藤様から、人権擁護の仕事の紹介、人権についての説明、国際交流ＮＧＯピースボートでの体験談や絵本の読み聞かせなどがあり、子どもたちの心に残るたいへん貴重な学習でした。

　昨日（２０日（木））午後、本校で『郡山市特別支援教育研究会』が開かれました。
　最初に、５校時目の大空学級の音楽の授業を公開しました。市内各中学校から３５名の先生方が来校し授業参観しました。たくさんの参観者の中、子どもたちはやや緊張気味でしたが、音楽の授業をいきいきと楽しく行っていました。
　授業公開の後、研究協議を行いました。
　来校された先生方は、子どもたちの意欲に満ちた学習姿勢にとても感動していました。

　本日（２０日（木））、人権擁護委員　齋藤　鈴子様　を講師にお招きし、２クラス（２年４組、１年３組）で【人権道徳授業】を行いました。この道徳授業は、「道徳授業において人権意識を高めるために，外部講師を招いた授業を行う。」ことを目的として行われたもので、１１月〜１２月に全学年全学級において実施するものです。
　齋藤様から、人権擁護の仕事の紹介、人権についての説明、国際交流ＮＧＯピースボートでの体験談や絵本の読み聞かせなどがあり、子どもたちの心に残るたいへん貴重な学習でした。

　本日（１９日（水））１５：３０〜、３階中央ホールに於いて「子どもたちの数学力向上と問題解決を通しての子ども相互の絆を深める」ことを目的に『第２回緑ケ丘中学校数学オリンピック大会』（校長主催）を開催しました。大会には１４チームが参加し、問題にチーム（３人）で協力し合って取り組み、全力を尽くして頑張りました！（拍手）
　数学オリンピック大会に参加した皆さん、ご苦労さまでした。

　本日（１８日（火））１３：３０〜１６：２０、緑ケ丘第一小学校に於いて『第２回緑ケ丘地区小・中連携研究協議会』が開かれ、清掃の様子を参観した後、授業参観（全学年）及び小中教職員合同による研究協議会を開きました。
　この小・中連携研究協議会は、「６歳から１５歳までの義務教育の９年間を小学校と中学校が連携して支援し、豊かな学びを創造する人格形成に努め、地域と共に人間力の育む教育を行う。」ことを目的に行われたもので、年２回実施しています。
　研究協議会では、緑ケ丘地区の子どもたちをより良くするためにどうしていったらよいかについて９の分科会に分かれて活発に話し合いを行った後、全体会で各分科会の話し合いの結果を交換し合いました。とても有意義な連携協議会となりました。

　本日（１４日（金））、人権擁護委員　齋藤　鈴子様　を講師にお招きし、２クラス（２年１組、３年２組）で【人権道徳授業】を行いました。この道徳授業は、「道徳授業において人権意識を高めるために，外部講師を招いた授業を行う。」ことを目的として行われたもので、１１月〜１２月に全学年全学級において実施するものです。
　齋藤様から、人権擁護の仕事の紹介、人権についての説明、国際交流ＮＧＯピースボートでの体験談や絵本の読み聞かせなどがあり、子どもたちの心に残るたいへん貴重な学習でした。

　本日（１３日（木））、郡山市民文化センター 大ホールに於いて『第４２回郡山市中学校音楽学習発表会』が行われ、本校から先日の翠巒祭の校内合唱コンクールで最優秀賞に輝いた３年２組が代表として６番目に出場しました。
　大観衆の前での合唱発表でしたが、子どもたちは曲目「虹」を堂々と素晴らしい合唱発表をしました！（拍手）

　本日（８日（土）〜１４：００〜、本校体育館に於いて＜Flute Orchestra Concert＞『洗足学園音楽大学フルートオーケストラ郡山特別演奏会』が開催されました。
　演奏会では、本校管弦楽部や地元福島県のフルート愛好家の演奏も行われ、最後に合同演奏も行われました。
　演奏曲目は以下のとおりです。

１　もみじ・里の秋・見上げてごらん夜の星空を
＜演奏：ドルチェ・風・アマービレ、郡山フルートゾリステン、芳賀フルートクラブ

２　ＧＵＴＳ！・ディズニーメドレー・学園天国
＜演奏：緑ヶ丘中学校管弦楽団＞

３　Ｗ．Ａモーツァルト／ディベルティメント ヘ長調 ＫＶ１３８
　　Ｂ．スメタナ／連作交響詩「わが祖国」よりモルダウ
　　楽しい楽器紹介・ディズニーメドレー
＜演奏：洗足学園音楽大学フルートオーケストラ＞

４　花は咲く・ふるさと
＜合同演奏＞

　会場でご視聴いただきありがとうございました！（感謝）

　本日（６日（木））、人権擁護委員　齋藤　鈴子様　を講師にお招きし、２クラス（３年４組、３年１組）で【人権道徳授業】を行いました。この道徳授業は、「道徳授業において人権意識を高めるために，外部講師を招いた授業を行う。」ことを目的として行われたもので、１１月〜１２月に全学年全学級において実施するものです。
　齋藤様から、人権擁護の仕事の紹介、人権についての説明、国際交流ＮＧＯピースボートでの体験談や絵本の読み聞かせなどがあり、子どもたちの心に残るたいへん貴重な学習でした。

　昨日（２９日（水））１３：００〜、郡山市民文化センター中ホールに於いて『第５回美しい日本語表現コンテスト』が開催され、本校２学年の子ども２名が出場し、＜古典部門＞で平家物語「敦盛の最後」を発表しました。
　子どもたちの発表は堂々とした素晴らしいものでした。（拍手）

　本日、郡山総合体育館大体育館に於いて『第３９回郡山市内小中学校特別支援学級合同体育祭』が開催され、本校の子どもたちも参加しました。
　各種種目に子どもたちが明るく元気に取り組み、会場は大いに盛り上がりました。

　本日（１８日（土））８：３０〜１５：５０、本校に於いて文化祭『第１９回翆巒祭』が開催されました。たくさんの保護者や地域の皆さまにお越しいただきありがとうございました！（感謝）
　お陰さまで大成功裏の内に終了することができました。子どもたちは充実感や達成感で満ちあふれていました。ありがとうございました！（感謝）
　また、文化祭を盛り上げるために模擬店にご協力いただきましたＰＴＡの方々に厚く感謝申し上げます。ご協力いただいたＰＴＡの皆さま、たいへんお疲れ様でした！

　本日５校時目、３階東ホールに於いて『ＩＣＴを活かした授業づくり講座』の【ＩＣＴ授業公開】が行われ、１００名近くの方が来校しました。
　公開した授業は３年４組の社会科で、タブレット型情報端末を使って「グローバル化している自分たちの社会への影響について考察することができる。」ことを本時の目標として、子どもたちはタブレットを用いて調べたり、調べたことを話し合ってまとめ発表し合いました。
　来校された方々から、子どもたちの学習意欲や学習活動のよさ、元気なあいさつについてお褒めの言葉をいただきました！（笑顔）

　本日（２９日（金））９：５０〜、郡山市視聴覚ホール（郡山市中央図書館３階）に於いて『第６３回郡山市中学校英語弁論大会（第６３回福島県下中学校英語弁論大会予選会）』が開催され、本校から＜暗唱の部＞と＜創作の部＞に各１名の子どもが出場しました。
　２名とも夏休み中学校に登校し、暑い中を一生懸命練習に励んできました。練習の成果を十分発揮し堂々とした発表を行いました。（拍手）（笑顔）
　以下に発表した英文を掲載します。
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　　　Limelight

"I'll never dance again," Terry said. "Life means nothing to me."
"You have to fight!" Calvero said. "Think of the power that's in the universe. It moves the earth. You have the same power! All you need is the courage to use it. Life can be wonderful if you're not afraid of it."
That night Calvero had a wonderful dream. He was on the stage with Terry. He was singing and dancing in front of a large audience.

Some days later, Calvero had a chance to perform at a theater, but nobody laughed. While he was on the stage, the audience got tired of him and began to leave.
Late that night Calvero walked home in the cold wind. Terry was waiting for him. Calvero said, "I'm finished."
"Nonsence!" Terry said. "Remember the advice that you gave me. You have to fight now!"
"Calvero, look!" suddenly she shouted. "I'm walking! I'm walking!" Her legs were well again.

Terry went back to the Empire Ballet, and soon she became an important dancer. She was going to play the leading role in the next ballet. She was very happy.
One morning, Terry asked Calvero to marry her. She said, "Calvero, I love you. I've wanted to say it for so long. Please marry me."
"Nonsence!" Calvero said.
"It's not nonsense," Terry said. "I love you with all my heart."
"My dear, I'm an old man. Don't waste your youth on me."
That night Calvero left her.

For years Terry looked for Calvero. Now she was a famous dancer, and she still loved him.
One evening, the manager of the Empire Theater was drinking at a saloon in London. In front of the saloon an old street musician and his group were playing music. After the music was finished, the old musician came in.
The manager recognized him and was surprised. He said, "Calvero, why don't you come and see me at my office? I'd like you to have a show at my theater again."
Calvero wsa found at last. Terry was very happy.

Some days later, Calvero had a special show at the Empire Theater. The show was a great success. All the audience laughed and clapped. Terry was very pleased with the applause.
The curtain fell. Then suddenly Calvero could not move. He was dying of a heart attack.
Terry was shocked, but she had to get on the stage. She took Calvero's hand and said, I'll be back soon." He nodded with a smile.
After she left, Calvero peacefully closed his eyes.
On the stage, Terry was dancing. She was beautiful in the limelight.
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　　　My brother and my dream

I have a dream to become a Doctor to make a difference to society.
My dream has been shaped by two major experiences in my life. The first involved my older brother. I really love my older brother. From the time when I was small I have relied on him for advice and support. I feel I can talk to him about anything. He really loves me and cares for me.

Let me tell you about my older brother. He has always loved baseball. When he was in elementary school he was a member of the Sport Boy Scouts. When he moved to middle school he became a member of the baseball club. He never missed a practice session because it was his dream to play in the Tokyo Big six-university baseball league. He lived for baseball.

He continued to follow his dream in High School, playing and practicing baseball. Sadly, in his first summer, he was injured. He could see his dream of playing baseball slipping away from him and he became sad and despondent. I felt sad for him and wished I could help him. As he began to recieve support from doctors, nurses and other allied health professionals, I saw him regain his health and his spirit. They not only healed him but also helped to give him back his inner strength to take up life’s challenges.

His experience captured my interest in the human body and how it works. As I saw these skilled practitioners working with my brother, I decided I wanted to study medicine to help others.

My brother’s experience brought back to my mind the time I was sick with recurring bouts of tonsillitis as a small child.
I was a sickly child. It seemed like every month I had a throat infection, with high fevers lasting four or five days.

Although I was still very young my doctor was very understanding. He helped to ease my aches and pains and made me well again.
Like the doctors who treated my brother and myself, I too would like to help others by taking away their troubles and returning their smiles.

I understand that sickness and injuries are painful for people and I believe my experiences have given me an understanding of this confusion and pain and this will help me to be a good doctor.

The other day my brother went to Chihonmon to listen to the stories of the victims of the Great Eastern earthquake. I too saw the stories on the news and saw how they were living in temporary housing, suffering from illnesses and how sad their spirits were at what they had lost. How terrible it must be to have valuable things such as families and houses snatched away and hopes destroyed.

It has been great to hear that these people, with the help of doctors and other medical support staff are now recovering. Conditions are returning to normal and they are starting to smile again. It is the care of these dedicated medical practitioners that is helping these people to recover not just physically, but in their hearts.
Therefore, I believe being a doctor is not just about curing the illness but it’s also about helping the spirit, the heart, and this is why I want to be one.
I know I will have to work very hard to become a Doctor as it will require a lot of effort but it is my dream. It is here in my heart. I will continue to work hard in school and attend club activities to make myself a better person. I want to understand others better so they can see me as a trustworthy person, someone who values the relationships they have with others. This is my aspiration, my dream.
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