名古屋港水族館に出かけました。
　イルカショーも楽しみました。

　九九の学習でした。
　カードを使って２の段の確認をしていました。
　
　順番に唱える。逆から唱える。カードをバラバラにして唱える。
　５分間の決められた時間内で、カードを使って一生懸命覚えました。

　２年で教育実習をしている先生が、国語の研究授業をしました。
　教材「お手紙」をよく読んで、登場人物のかえるくんの気持ちを想像する。かえるくんになりきって音読をする学習でした。

　文の内容に合った動作をつけながら、楽しく音読しました。
　かえるくんの気持ちを想像して、思い浮かんだことをワークシートに書いたり発表したりしました。
　かえるくんとかたつむりくんに分かれて、ペアで役割音読もしました。
　みんな楽しそうに学習していました。

　１年生に楽しんでもらうことをめあてに、おもちゃ作りをしていました。
　教科書のおもちゃ図鑑を参考に、各自で準備した材料を使って、楽しそうにおもちゃを作っていました。
　どんな動きをするおもちゃを作っているのか、笑顔で教えてくれた子がいました。

　新品の書写練習帳（下）に、名前ペンでうれしそうに名前を書いていました。
　前期よりレベルアップした文字、ていねいな書写に取り組むことになりました。

　今日の課題は、「画のつき方と交わり方に気をつけて書こう」でした。
　作、近、口、日、工、分、今、・・・。
　先生のポイント説明をしっかり聞いて、はりきって書写練習帳に取り組みました。

　２年生が学年体育をしていました。
　片足上げ運動をしたり、コーンめがけてダッシュをしたり、体力づくりに取り組みました。みんな楽しそうに運動していました。

　今日の課題は、「より動くおもちゃを作ろう」でした。

　より走る。
　より進む。
　よりはねる。
　より飛ぶ。

　思い思いに作ったおもちゃを、より動くように工夫したり改良したりしました。
　コップで作ったおもちゃが、うまく跳ね上がって喜んでいる子がいました。
　おもしろい動きをしながら進んでいくおもちゃもありました。
　みんな楽しそうに取り組んでいました。

　今日の課題は、「ひみつのたまごに色をつけよう」でした。
　クレパスを使って描き上がった素敵なひみつのたまごに、絵の具で色をつけます。

　何色をつけようか、楽しそうに考えていました。カラフルになるように、いろいろな色を考えている子もいました。イメージが浮かんだ子から、色塗りを始めました。