３年Ａ組 理科の授業の様子です。

　『 本時のねらい 』は、「 力の分解を求める・分力を求める 」です。
　「 力の分解 ＝ １つの力を、これと同じはたらきをする２つの力に分けること 」という少し難しい定義を学習しています。
　分解して求めた力をもとの力の「 分力 」といいます。

　日常生活で、荷物を１人で持つより、２人で持つほうが楽になるということは、誰しも経験していることと思います。
　２人で荷物を持つときも、この「 分力 」を生かすともっと楽に運ぶことができるのです。
　今日の授業では、この「 分力 」をどのように求めるかを学びました。
　担当の先生は、三角定規を使って、平行線を引く方法を繰り返し伝えていました。それだけ、平行線が大切なのですね。
　
　また、本日の授業は、北区教育委員会より理科教育アドバイザーの先生にお越しいただき、授業の様子や進め方などをご覧いただきました。
　理科教育アドバイザーの先生は、滝野川小学校元校長の林先生です。現中学３年生が小学校１年生のとき、滝野川小学校にいらっしゃいました。授業の開始前、３年Ａ組の廊下にいた生徒たちの中には、林先生のことを覚えている生徒がいました。すごいことですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜