５時間目 １年１組 社会の授業の様子です。担当は、小林先生です。

　地理分野から、 「 オセアニア州 」 についての学習が始まりました。今日から、４時間 「 オセアニア州 」 について学習するそうです。
　オーストラリアを中心としたオセアニア州について、地図帳を活用し、ワークシートで確認しました。今回は、４人程度のグループを特別編成して学習に取り組みました。

　ミクロネシア ・ ポリネシア ・ メラネシア の位置をICTを活用して、生徒が発表しています。（写真：下）
　その後、小林先生から 「 この３つに共通することは？ 」 の問いに 「 ネシア 」 が付いている。
　それでは、 「 ネシア 」 の意味は ？
　　「 ミクロ 」 の意味は ？
　　「 ポリ 」 の意味は ？
　　「 メラ 」 の意味は？

　「 ミクロ 」 は、みんなよく知っていました。 「 ポリ 」 や 「 メラ 」 も近い答えが出ていました。

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　P.S 前日に見ていたテレビ番組 （ 番組名は忘れましたが ） の 「 考える地理編 」 を見ているようでした。番組の中で 「 地理は暗記の教科ではありません。 」 と言うのが印象に残っていました。
　今日の小林先生の授業を受けて、あっという間に３つの地域名と位置が私の頭に記憶されました。 「 地理は暗記の教科ではない。 」 を体感できました。きっと生徒たちも ミクロネシア ・ ポリネシア ・ メラネシア を記憶できたと思います。

　「 ネシア 」 「 ポリ 」 「 メラ 」 については、お子さんと確認してみてください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　副校長：高田勝喜