２年２組・社会（地理）の授業の様子です。　担当は、千田先生です。

　この学校ＨＰでもお伝えしたように、昨日の５時間目は、各教科で ＳＦ （ サブファミリー ） 小学校との連携授業を行いました。　その中で２年生の社会は『都道府県調べ』に取り組みました。

　関東・近畿・九州など７つの地方区分を班ごとに一つ選び、さらにその中から調べたい都道府県を決めます。　昨日の連携授業では、その都道府県の産業や生活・文化、歴史、自然環境などを、班で協力して調べました。

　千田先生のお話によると、その際、ネット検索すれば早くて便利なＰＣ（パソコン）ではなく、あえて参考書や地図帳など紙ベースの資料を使って調べさせたとのこと。　その理由を尋ねたところ、次の答えが返ってきました。

　「 ２年生は、社会科の学力調査の結果から 『 思考・判断・表現 』 がやや苦手であることがわかりました。　そこで、さまざまな資料から考察し、それを適切に表現する能力を育てるため、わざとこうした学習活動を取り入れたのです 」

　… なるほど！　そんな理由があったのですね。　このように稲付中の先生方は、学力調査などの結果を分析し、それを授業改善に役立てています。　生徒の皆さんもそれに応えて、自分の課題克服に取り組んでください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄