市内の学校や園で、インフルエンザが流行っています。
本校では、幸いまだ生徒の感染は少ないですが、教員でインフルエンザにかかっている者もいます。

子どもが発熱等で体調が悪い場合、無理して登校させないようにお願いします。
通常であれば学校で生活するうちに回復することもあります。しかし、インフルエンザの場合は、急に高熱が出て体がとてもだるくなります。
インフルエンザの症状があるまま登校すると、学校で流行させるもとになる場合もあります。見極めは難しいですが、無理をさせ過ぎないようにお願いします。

＜本日のインフルによる欠席者＞
１年　２名
２年　１名

インフルエンザは少ないですが、発熱等による欠席者や早退者はもっといます。
連休中の過ごし方にご注意をお願いします。

・人ごみに出かけるときは、マスクの着用を！

常中坂を登り始めて５０ｍくらいから、坂が少し急になります。
勢いよく常中坂に入り、最初はその勢いで登れますが、ちょうどこのあたりでエネルギーが切れます。

ほとんどの生徒は、この辺りから立ちこぎが始まります。

常中坂の途中に、竹林があります。
朝７時１０分、その間から太陽が昇ります。

朝部の子どもたちがその間を登校してきます。

Ｏ先生は、毎朝正門で子どもたちにあいさつをしてくれます。
部活前の短い間ですが、ありがたい。

暑い日も寒い日も。
雨の日も風の日も。

金曜日は生徒会役員全員で朝のあいさつを行っています。

寒い中、ご苦労さん。
そしてありがとう！

大きな活動ではないが、立派な活動です。

＜インフルによる欠席者＞
１年　３名
２年　２名
３年　１名

バイキンまんに負けるな！
アンパンまんのように強くなれ！

引き続き予防に心がけてください。

市民文化会館で「国際平和ポスター作品展」が開かれています。
かがやき展や書写作品展のすぐ隣で展示してあります。
一緒に鑑賞することができます。

写真は２枚とも常滑中１年生の生徒作品です。
上手！

常滑市小中学校書写作品展を開催しています。
小１から中３までの力作が展示してあります。

常中からもたくさんの作品を出品しています。
写真は２年生の特選作品です。
素晴らしい字です。

ぜひ来てください。

〇期日　１月１７日（木）〜２５日（金）
〇時間　９：００〜１９：００
〇会場　常滑市民文化会館

平成３０年度　常滑市特別支援学級作品展「かがやき展」が開催されています。
市内１３校の特別支援学級の子どもたちの力作がそろっています。

常滑中からも、文化祭で展示した「つまようじアート」を始め、多くの作品を展示しました。
下記の日程で行っていますので、ぜひぜひ足をお運びください。

〇期間　１月１７日（木）〜２５日（金）
〇時間　９：００〜１９：００
〇会場　常滑市民文化会館　第２展示室

２年ＡＢ組の女子体育です。
長距離走でした。

４回計測するうちの、今日は４回目。
天気もよく、ベストタイムが出せたでしょうか？

これでやっと長距離が終わりますね！

２年ＡＢ組の男子体育です。

先生の説明を聞く子どもたち。
体操座りできちんと聞きます。
ＡＢ組男子の礼儀正しさが見えてきます。

２年ＡＢ組の男子体育です。
跳び箱運動です。

（上）開脚跳びです。ダイナミックなフォームです。
（中）前方倒立回転跳びです。跳び箱の上で両手だけをついて回転します。大技です。
（下）開脚伸身跳びの練習です。跳んだ後、できるだけ体を水平に保つ練習です。

みんな意欲的でした！

１・２年生の下駄箱です。
今日も靴がそろえてあります。

昇降口の靴やトイレのスリッパの整頓状態は、学校の健康度のバロメーターです。
はきものがそろうと、心もそろいます。

いつまでもこうありたい。

今日から３日間、３年生は学年末テストです。
義務教育最後の定期テストになります。

３年Ｂ組の様子です。
子どもたちは真剣に問題に向き合います。
一人一人が持てる力を発揮して欲しい。

＜本日のインフル欠席者＞
１年　２名
２年　３名
３年　１名

市内の小学校や保育園で、学級閉鎖や学年閉鎖が続出しています。
ご家庭でも十分に気を付けてください。

３年Ｂ組の音楽です。
ミュージカルを鑑賞していました。

とても熱心に見ています。
プロの表現は、例え映像の中だろうが迫力がある。
やっぱりプロは違う。

それがミュージカルだろうが、古典芸能だろうが、外国の民族音楽であろうが。
何を感じるだろうか？
大人になるまでに心の栄養をたくさん注入して欲しい。

１年Ｅ組の数学です。
図形の学習で実際に作っていました。

それにしてもマスクを着用する生徒が増えました。
予防のためには必要です。
少しでも調子が悪ければ必ず着用してくださいね。

先生がタブレットから電子黒板に資料を飛ばします。
タブレットで書いた文字や重要事項にアンダーラインを入れて電子黒板に映し出します。

視覚からの理解を深めることができます。
どんどん活用してもらいたい。

１年Ａ組の社会です。
熱帯雨林開発の環境問題について学ぶ場面でした。

先生が一枚の写真を子どもたちに見せます。
ブラジルの集合住宅の写真です。
環境的に厳しい写真です。

この写真から環境問題を考えます。
子どもたちは様々な感想を述べます。
たくさん、たくさん考えてほしい！