1年生の数学の授業。課題を終えた子がプリントの特別問題に挑戦していました。クイズの要素を含んだ文字式の問題で、子どもたちの「解きたい」という意欲をかき立てます。「わからーん！」「やった。できた、できた！」などといった声が聞こえてきました。これぞ学習と感じるひとときでした。