「ちいちゃんのかげおくり」の学習のまとめとして書いた感想文をグループ内で発表し、自分と友達の考えを比べました。
「自分と同じ感想でした。」
「理由がしっかり書けています。」
と、お互いに交流を深めることができていました。

学習発表会の招待状を作りました。
とび出す仕組みを使って、もらった人が見にきたくなるような工夫がたくさんあります。
子どもたちは、相手が喜ぶように丁寧に作業を進めていました！
「早くわたしたい！」という声も多かったです。

どの子も集中して楽しそうに聞いていました。ありがとうございました。

お湯や水が入ったビーカーに温度計を入れると、何度になるのか班で実験しました。
「お風呂くらいの温度になったよ！」
「水に入れると温度が下がったよ」
温度計の目盛りの読み方もすぐに慣れ、楽しく活動できました。

来月の発表会に向けて練習が本格化しています。
今日は初めて太鼓と笛の合同練習を行いました。
速さやリズムをそろえるには、まだまだ時間が必要ですが、
子ども達の「がんばろう」という姿勢がとても素晴らしいです！
これからも頑張っていきましょう！

今日は、学習発表会の台本の読み合わせをしました。
台詞を言うとき、「大きく」「ゆっくり」「はっきりと」「気持ちをこめて」というめあてを持って練習をしました。
お囃子の稽古に加え、セリフや劇の練習が始まり、子ども達も本番に向けて意欲が高まっきています。

社会の学習では、昔の道具について調べ学習をしてます。
子ども達は、見たことのないような道具を触ったり、本で調べたりして初めて知ったことをたくさん発見したようです。
今後は、昔の道具が今どのように変化したのか考えていきたいと思います！