もっと友達ふやそうウイーク2010

「東っ子活動はとても意義ある活動。是非継続していってほしい。」

保護者の皆様から，本校の教育活動について御意見をいただくアンケートで，多く寄せられる声です。

「コミュニケーション能力の不足」「年齢の上の者が下の面倒を見ない」等，「人間関係の希薄さ」から生じる問題が指摘されています。
本校は８００人近い児童を抱える大規模校。漫然とした学年経営・学級経営では，上記の問題を抱えたまま巣立っていくこと間違いなしと考えます。

それらを受けての『東っ子（縦割り）活動』です。学年の枠を意図的に解体，１〜６年全ての学年からなる２０人弱の班を組織，６年生のリーダーを中心に，年間を通じて様々な活動を展開していきます。

１つの班に６年生は２〜３人。当たり前のように「上の学年が下の学年の面倒をみる。」という意識が芽生えます。

６月にスタートした今年度の東っ子（縦割り）班。今回の「もっと友達ふやそうウイーク」は，９月末に行われる「東っ子ピクニック」に向けて活動していく中で，互いの「絆」を深めるウイーク。
ピクニックの行き先や持ち物，遊びの内容等を，６年生を中心にメンバーで話し合いながら決めていきます。また，複数の委員会が「学年の枠を超えてもっとなかよくなろう！」という思いで様々なイベントを企画していきます。
それら魅力的な活動の数々を伝えてまいります。

（平成２２年度　児童会担当　神田）

ウイーク活動に向けて
東っ子にこにこファミリー隊（縦割り委員会）がこのウイークの推進役。休み時間には自主的に集まり，スローガンを話し合ったり，ピクニックのめあてをたてたりしています。写真は，スローガンを模造紙に書きその色塗りをしている様子。子供たちがスローガンを意識できるよう，体育館や玄関等に掲示されます。

東っ子活動に向けて(１)
６年生全員に今年度の東っ子ピクニックの計画を説明があり，計画書と地図が配布され，計画を立て始めました。

東っ子活動に向けて(２)
自分達のグループがどこの公園に行くかを真剣に相談し合う子供たち。6年生にとっては最後のピクニック。思い出の1ページにするために努力を惜しみません。

東っ子活動に向けて(３)
お目当ての公園の位置を地図を見ながら確認！学校から1年生の歩く速さでどれくらい時間がかかるか，安全な道順はどの道かを相談して地図に書き込みます。

ダンス講習会(1)
この日の昼休みは，ミュージックステーション委員会主催の「ダンス講習会」が行われ，全体の半数にあたる20の班が参加しました。振り付けは委員会の子供たちが考えたオリジナル。まずは自分たちがお手本です。

ダンス講習会(2)
東っ子班でかたまって整列した参加者たち。ミュージックステーション委員会の動きにあわせて，体を動かし始めます。

ダンス講習会(3)
曲名は某お菓子のCMで使用されていた「じょいふる」。徐々にオリジナル振り付けを覚えた子供たち。ノリノリで踊ります。

ダンス講習会(4)
それを受け，ミュージックステーション委員会の動きにも一層切れが増します。1回目よりも2回目と回数を重ねるたび，生き生きと表現していました。

ダンス講習会(5)
講習会後の一コマ。丸くなって反省会を行っていました。
「私たち自身がもっと笑顔で踊ろう！」
「テンポよく進行しよう！」
残り半分の班が参加する2回目の講習会がよりよいものとなるよう，改善点を確認しあいました。

ピクニックの計画をたてよう(１)
この日の東っ子タイムは，５限途中までのロングタイム。ピクニックの計画立案がメインです。
まずは，このウイーク活動のスローガンと学年のめあてを確認，６年生と一緒に唱和しました。

ピクニックの計画をたてよう(２)
ピクニックの行き先は，校区内外の公園。どの公園に行くか，そこでどんな遊びをするか，アイディアを出し合い決めていきました。

ピクニックの計画をたてよう(３)
各班で話し合い，決まったことを「ピクニックカード」にメモしていきます。低学年，とりわけ１年生には，６年生がそっと寄り添い見守ります。

ピクニックの計画をたてよう(４)
５・６年生はあわせて６クラス。これに対し１・２年生は１０クラス。とても６年生だけでは一人一人を見きれません。５年生も加わって下の学年のフォローを行います。

ピクニックの計画をたてよう(５)
こちらの班は整列の練習。楽しい思い出をつくる大前提は，安全にけがなく行ってくること。班の並び方を確認，高学年がばらけて列の先頭，真ん中，そして最後に入るように工夫しています。

ベストチャンネル委員会による「もっと友達ふやそう放送」収録(1)
委員会メンバーが各教室をまわり，お互いの学級がどんなクラスなのかをもっと知る企画。今日は6年生のクラスの収録でした。

ベストチャンネル委員会による「もっと友達ふやそう放送」収録(2)
クラスの持ち味を十分に出し切って？無事収録終了！子供たちが自力で話し合い，企画した内容は見てのお楽しみ♪

ピクニックに向けて(1)
東っ子ピクニックを来週に控え，リーダーとして全校を引っ張る6年生たちは27日の東っ子タイムで確認することや相談することの最終チェック！

ピクニックに向けて(2)
グループごとにピクニック当日をイメージしながら話し合いを行いました。

この日は１組のみんなが来てくれました。名前シール作り「スタート！」

シールのデザインや名前の色や字体を選んで、印刷！「だれが出るかな♪だれが出るかな♪」

「わーい、やったー！」「完成！」「大事に使ってくださいね。」大満足の１年生でした。

図書委員会が企画する読書郵便。紹介したい本をじっくりと読みます。

図書委員か作ったはがきに、紹介文を書きます。この日は図書館で、丁寧に書いている２年生を発見！

「書き上げたぞ〜！」　いそいそとポストに出しに行きました。

「２枚目は図書室にあります」と大空だよりに書いてあったので、図書室にとりに行きました。「○ちゃんと、○ちゃんとに出そう！」

こちらは図書委員の昼休みの活動。ポストマークのはんこをペタン！

校区内外の公園に東っ子グループ単位で出かける「東っ子ピクニック」を明日にひかえ，最終打ち合わせ。

さあ明日はピクニック！(１)
並び方や持ち物，遊びの最終確認を行いました。ちなみにこの班は，丸くなって…「いただきま−す！」
なんと，お弁当タイムのシュミレーション。活動のめあてに「丸くなって食べる」という項目があり，それを意識しているわけです。否が応でも盛り上がります。

さあ明日はピクニック！(２)
放課後の一コマ。40人の班長が何やら作業中。四角いものを支柱に取り付けているようですが…。

さあ明日はピクニック！(３)
「できたー！！」
実はこれ，班の旗。6月の「友達増やそうウイーク」で作成したもの。気分はツアーコンダクター。ピクニック時はこの旗をかざし，先導するわけです。

準備万端。…あとは天気だけが心配です。

給食委員会企画の「選ぶメニュー」。２階放送室前に掲示してある、４つのメニューの中から１つに○をつけて投票します。

「どれにしようかなー？」「私これがいいな。」そんな会話が聞こえてくる風景でした。

ピクニック新聞をつくろう！　その１
朝の６年生。様々な形の「吹き出し枠」を線に沿って切り取ります。その数約20枚。
東っ子班のメンバーに渡し，ピクニックの感想を書いてもらうためです。

ピクニック新聞をつくろう！　その２
何枚かのカードに何か書き込む子供たち。…実はこれ，線を引いているのです。１年生がまっすぐ文章を書くことができるようにという，配慮。優しさに満ちていますね。

ピクニックが雨天で延期になった都合上，２日間清掃がカットされた本校。そこで６年生が登場。給食後，校舎内に散らばり，ボランティア清掃を行いました。

ピクニック新聞をつくろう！　その３
さあ東っ子タイム。６年生は１年生に寄り添い，どんな観点で感想を書けばいいかフォローしていきます。

ピクニック新聞をつくろう！　その４
「班長，このお花の色をぬって！」
「いいよ！」…会話を楽しみながら作業が進みます。

ピクニック新聞をつくろう！　その５
「班長，できてきたね！」
「そうだね。だんだんそろってきたね。あとは６年生でやるからね。楽しみにしててね。」
６年生を中心に新聞を仕上げ，体育館に掲示する予定です。完成が今から楽しみです。

東っ子活動で書いてもらったメッセージを，配置を考えながら並べてのりづけします。

細かい仕上げは最高学年の役目！メンバーの想いを新聞にしたためます。