読書週間２０１０‐前期‐（６/２１〜３０）

本校は，継続して読書指導にも力を入れている小学校です。計画的に新刊図書を入れ読書意欲を喚起したり，図書館司書，学級担任が連携し，子供たちが良書に出会う機会を意図的に設けています。

特に強調期間を年間２回設け，「読書週間」と位置づけ，読書経験の場を広げる機会としています。また，「ブックタウン（図書）」委員会の子供たちも，主体的に活動し，全校に読書の輪を広げます。

ここでは，その読書週間の様子をお伝えするページ。子供たちが本の世界に吸い込まれ，浸る様子を御覧いただけます。

（文責；平成２２年度図書館教育担当　門倉）

6月21日その1
前期読書週間のスタートです。朝学習・朝活動の時間は，全校一斉の読書タイム。そんな中，ブックタウン（図書）委員会の子供たちは，低学年教室に出向き，読み聞かせを行いました。

6月21日その2
事前に何度も練習をした子供たち。低学年の子供たちも，感情を込めて読む委員会の子供たちにうっとり。身動き一つしません。

6月21日その3
おうちの方たちによる『読み聞かせボランティア』で，子供たちはさらに本の世界を広げます。『さっちゃんのまほうのて』を読んでいただいているこの教室。とっても切ない，しかしとっても温かい思いで満たされていきます。

6月21日その4
読み聞かせをしていただいている時，子供たちの表情はとっても豊かになります。こちらはわくわくドキドキする絵本。子供たちの夢中な姿はとっても素敵です。

6月21日その5
読書週間は単に本をたくさん読むだけはありません。これまで出会ったとっておきの1冊をカードに書き，紹介しあう活動も行います。

6月22日その1
昼休みは，地域の読み聞かせサークル「もりのなか」の皆さんによる子供たちへの読み聞かせが行われました。読書週間にあわせて，毎年御協力いただいております。

6月22日その2
この日は下学年（１〜３年）が対象。たくさんの子供たちが集まり，熱い視線が読んでくださる方に注がれました。

6月22日その3
表情はもちろん，間の取り方，抑揚等，ひと味もふた味も違います。

6月22日その4
後ろの方で座っていた1年生。身を乗り出して聞いています。良書は子供たちの心を耕します。

6月25日
給食時の校内放送の一コマ。ブックタウン委員会の子供たちは，輪番でお気に入りの1冊を紹介し，全校の子供たちに読書を喚起しています。